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体育教师国培学习心得体会3篇
引导语:你会从一些事情上得到感悟,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编收集整理的体育教师国培学习心得体会,欢迎阅读与收藏。
体育教师国培学习心得体会篇1
作为一位新参加工作的特岗教师,我有幸参加了吉林省教育学院主办的小学体育国培计划,作为一名农村的小学体育教师,听了很多教授、专家的讲座,使我受益匪浅,同时我也体会到了作为一名基层的体育教师的责任重大。
何劲鹏教授的《从‘会教’到‘教会’》的讲座,何教授运用通俗易懂的语言讲解了体育教育的现状和发展,是我更加清晰明确的了解了体育教学的意义和作用;何教授利用课余时间亲切的和我们进行了简单的交流,为我们解决了很多教学中的疑惑。
孩子“玩”是他们的天性,我们不能磨灭它,只能适当约束,我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”,根据学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法,将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习,纪律方面,在发现纪律问题时,我已经开始注意并着重落实,课下可以是朋友,课上就是老师。找准自己的位置,抓住重点。
一、深入浅出的启发
教师在教学过程中,教育学生明确学习目的,调动他们学习的积极性和主动性,并培养学生独立思考的能力,使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中,为了使学生能自觉积极地学习和锻炼,首先必须使学生明确学习目的,由于小学知识比较狭小,大道理不易理解,故应对他们进行深入浅出地讲解,多用些日常生活中的例子,可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性,来启发学生的学习自觉积极性,如有的小学生长大了想当解放军,有的想当科学家,……我们可以问问他们“要是身体不好,三天两天生病能当解放军保卫祖国吗?能当好科学家吗?”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练,为国争光的事迹激励他们自觉学习积极锻炼
二、适度的练习密度
在体育教学中,合理安排学生身体所承受的生理负荷,就是使学生身体既有一定程度的疲劳,又能承受住,并与休息合理交替,以便更好地掌握,体育技术,技能,有效地发展身体,增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小,对有机体都有不同程度的影响,运动量过小,对促进身体发展的作用不大,对掌握体育技术,技能。培养学生的意志品质也不利,运动量过大,则容易造成过度疲劳,有损于少年儿童的健康,甚至会发生伤害事故。
三、全面提高锻炼
现在家庭教育越来越不成样子,都是独生子女,掌上明珠,但到了学校,我就有责任教好他们,虽然我只是一名体育老师,不能像其他主科老师一样教授他们书本上,考试中的东西,但我可以指导他们锻炼身体和培养个人的兴趣爱好。
全面锻炼原则是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的,全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质,对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力,具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则,运用各种体育手段和教材,教法,全面锻炼学生身体,促进学生的身体全面协调的发展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神,加强对学生的思想教育,克服单纯从兴趣出发,不重视全面锻炼的思想。
虽然此次培训的时间只有短短的5天时间,我充分认真的洗礼自己,希望通过这次的培训使我能跃进一个新的台阶,提高自身素质,为自己的教学注入新鲜的思想。
体育教师国培学习心得体会篇2
作为一名体育教师,我有幸参加小学体育学科培训学习,经过学习,可谓收获颇丰,在培训中,有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流,理顺了原本有些含混的理论认识,解开了心存已久的疑惑,但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾,重新确定未来体育教学的前进方向,成为体育教学的前沿人。
1、通过学习经典务实的课例,开阔了我的视野。
体育教师的视频课,对于我,很好地起到了示范作用。
让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准,以及驾御课堂的能力,可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中,教师要勇于创新,改变传统的教学定势,进行有针对性的辅导与帮助,从而激发学生的学习兴趣,培养他们勇于实践的能力。课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握,极大地开阔了我的视野。
2、通过几次专家在线研讨,解除我心中的许多困惑。
专家的在线研讨,对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。通过认真学习专家的留言答疑,使我明确了自己今后的教学目标,而且对一些现实存在的问题有了自已解决的心理准备。尽管面对的困难很多,但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法,积极进行尝试新课改。
3、改变教学评价,注重评价实效。
改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评传方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。
4、通过学习得到收获,收获中提高。
十天的学习,安排的丰富而有序。即有宏观的《我国学校体育课程发展形势及改革的趋势》、也有体育教学课中最基础的体育游戏的讲座与实践,既有课程标准等指导性文件的学习、也有一线体育教学课的观摩。在一次次的反思和交流中,学员们个人专业能力得到明显提高。通过学习,大家也掌握了一些教学方式和方法,包括教材内容,这些都可以直接在我们的教学实践中运用改善我们的教学质量。
体育教师国培学习心得体会篇3
20xx年x月26日,我参加了国培计划———小学体育教师远程培训。做为农村小学的一名教师,我感到很荣幸。十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的.全过程。
我第一次在远程培训的大课堂中,贪婪地获取知识,或聆听专家讲座,或参与话题讨论,或书写研修心得,或分享优质资源。不亦乐乎!
这次国培,在内容上,它不同于以往每次培训的只讲大理论,夸夸而谈,泛泛而论。它的理论高度高,同时又是从大量一线实践中总结出来的;它案例丰富,贴近我们的一线教学,于浅显的例子中渗透高深的专业理论。这种远程培训,为教师专业成长开创了新的基地,让教师在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快的。
一个月的培训,感触很深。国培教育,给我们教师搭建了自主学习的平台;给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间;给我们教师开辟了自我反思的驿站。这次培训,就像一场及时雨,滋润着我们每一位教师干渴的心灵。给了我无穷的力量,坚定了我前进的脚步,使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。
通过国培行动,我要做到:
一、不断学习。
活到老,学到老,知识更新是必要的,我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。
二、自我反思。
在教学中不断进行反思,从以往的教学实践中找出得与失,转败为胜,吸取教训,总结经验,不断提高教学成绩。
三、相互交流。
虚心与同事相互交流,相互学习,虚心听取同事们的指导。共同进步,共同提高。
总之,这次国培行动使我受益匪浅,感谢国培为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会,拓宽了我的视野,丰富了我的实践经验,让我的思想得到了升华。我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去,为教育事业贡献自己的一份力量。